Профессия - Родину защищать!

 С Днем Защитника Отечества!

1.      Кто служит в армии? (Образование имен существительных с помощью суффиксов –чик, -ист-).

-чик-: ракетчик, минометчик, летчик, зенитчик;

-ист-: связист, танкист, артиллерист.

2. Игра «Подбери признак»: защитник Отечества (какой?) – смелый, храбрый, отважный…

3. Игра «Сосчитай» (согласование числительных с существительными): один танк, два танка … пять танков… десять танков. Самолет, солдат, пилот, пушка, пулемет, автомат т.д.

4. Упражнение  «Образуй новое слово» 

Если у солдата много силы, он какой?— сильный.

Храбрость —...(храбрый),

Смелость  — ...(смелый),

Быстрота — ...(быстрый),

Ловкость — ...(ловкий),

Находчивость  — ...(находчивый),

Ум — ...(умный). 

Храброго солдата назовем (как?) храбрец.

удалого— удалец,

умелого—умелец.

Быстрый солдат сражается (как?) быстро.

смелый — смело,

храбрый — храбро,

отважный —отважно.

5. Упражнение «Скажи правильно»
Снаряд - много (чего?) снарядов 

пушка, автомат, патрон, орудие, пистолет, мина, ракета.

6. «Подбери действие. (Кто что делает?)». Пограничник – охраняет границу; танкист-…, подводник-…, летчик-…, связист-…, десантник-…, разведчик-…, минер-…, сапер-…, артиллерист-…, моряк-….

8. Развитие связной речи

1. Чтение художественных текстов: А. Твардовский «Рассказ танкиста», А. Митяев «Мешок овсянки» - с обучением вести диалог по прочитанному, отвечать на вопросы.

Культурное наследие Прибайкалья

 

1.      Загадывать загадки о Байкале

Древен род его в природе,

кличут озером в народе,

Волны моря плещут в нем,

как его мы назовем? (Байкал)

В снежном логове родятся.

Простудиться не боятся.

Подрастут – начнут нырять,

шубки белые менять.

Если очень повезёт –

лет полсотни проживёт.

Что за зверь такой с усами?

Догадайтесь-ка, вы, сами! (Нерпа)

Бледно-розова, нежна,

студена вода нужна.

Что за рыбка-невеличка –

меньше вашей рукавички?

А на солнце рыбка тает,

рыбьим жиром истекает.

Что за рыбка-иностранка?

Рыбка эта... (Голомянка)

Начинается на «о»,

Ох, и любят же его!

Говорят – живет в Байкале.

Вы, случайно, не слыхали? (Омуль)

И девчонки и мальчишки

Все иметь хотели б шишки –

На орешки очень щедр,

Богатырь – сибирский…(Кедр)

 

2.      Посмотреть видеоролики о Байкале (Чудо природы - озеро Байкал

  Видеоролик для детей "Легенды Байкала"

3.      Прочитать и рассказать  Легенды о Байкале

Детям о Профессиях и инструментах.

 

1.      Вспомните с детьми профессии.

2.      Игра «Какой?»  Подберите качества, которыми должны обладать люди данных профессий.

Врач (какой?),  Учитель (какой?), Строитель (какой?), Летчик (какой?), Парикмахер (какой?), Пожарник (какой?), Полицейский (какой?), Водитель (какой?), и т.д.

добрый, внимательный, заботливый, ответственный, профессиональный, умелый, знающий, добросовестный, дисциплинированный;

3. Игра «Кто что делает? Подберите действия, которые совершают люди разных профессий: лечит, учит, воспитывает, тушит, фотографирует, варит, готовит, стрижет, укладывает, следит, шьет, чинит, кроит, печет, пишет, сочиняет, летает, водит, возит, выдает, принимает, продает, считает, ухаживает, выращивает, кладет, устанавливает, поднимает, управляет, красит, копает, строгает, стеклит, сваривает, сеют, сажают, копают.

4. Игра «Кому, что нужно?»

Парикмахеру — ножницы, расческа, фен, бигуди.

Врачу — лекарство, белый халат, градусник.

Художнику — ... .

Учителю — ... .

Портному — ... .

Маляру — ... .

Рыболову — ... .

Продавцу — ... .   и т.д.

 5. Игра «Скажи наоборот».

Одеть - раздеть, поднял - опустил,

бросить - поймать,

спрятать - найти,

положить - убрать,

приехал – уехал,

заехал – выехал,

построил – сломал,

вход – выход,

включить – выключить

6. Игра «Один-много»

Учитель — учителя — учителей.

Врач — врачи — врачей.

Продавец — продавцы — продавцов.

Пекарь — пекари — пекарей.

Фотограф — фотографы — фотографов.

Портной — портные — портных.

Доярка — доярки — доярок.

Почтальон — почтальоны — почтальонов.

7. Игра «Путаница» Найдите ошибку в выражении и исправьте с ребенком.

Маляр шьет одежду.

Водитель управляет самолетом.

Парикмахер вяжет кофту.

Библиотекарь разносит почту.

Фотограф сочиняет музыку.

Тракторист шьет одежду.

1.      Опишите с ребенком профессию по мнемотаблице

Животные жарких стран

 

1.     Игра «Сосчитай до пяти» - согласование существительных с числительными

одна полосатая зебра

две полосатые зебры

три полосатые зебры

четыре полосатые зебры

пять полосатых зебр

То же самое проделываем с другими словами по теме с опорой на картинку (длинношеий жираф, лохматая обезьяна, сердитый крокодил, медленная черепаха и т.д.)

 

2.     Игра «Назови лишнее слово», если на слух затрудняются, то с опорой на картинки.

Слон, лев, собака, тигр.

Крокодил, кенгуру, жираф, кошка.

Носорог, бегемот, Африка, зебра.

Жираф, корова, черепаха, слон.

 

3.     Игра «Назови детенышей»

У жирафа – жирафенок

У бегемота - бегемотик

У зебры – зебренок

У обезьяны – обезьянка

У слона – слоненок

У крокодила – крокодильчик

У кенгуру – кенгуренок

У тигра – тигренок

У льва – львенок

 

4.     Чтение и пересказ рассказов «Слоны», «Зебра».

 

5.     Просмотр мультфильма «38 попугаев», обсуждение с детьми персонажей мультфильма, их характер, привычки, любимый вид занятий.

 

6.     Оформление коллажа на тему «Животные жарких стран» в котором отразить пищевые предпочтения и научить дифференцировать понятия «Травоядный» и «Хищник».

7. Обведи по точкам, раскрась животных.

Животный мир севера

 

Вспомни и назови животных Севера: северный олень, белый медведь, песец, морж, тюлень, полярная сова, морской котик.

• Назови животных – хищников, обитающих на Севере.

• Почему их так называют?

• Для чего моржу нужны ласты?

• Назови детёнышей белого медведя, моржа и оленя.

 Кто из животных откладывает яйца, чтобы вывести детёнышей?

• Кто как передвигается?

• Кто чем питается?

1.     Поиграйте в игру «Чей? Чья? Чьё? Чьи?»

ласты моржа (чьи) – … моржовые ласты

шея белого медведя (чья) – … медвежья шея

хвосты тюленей (чьи) – … тюленьи хвосты

голова песца (чья) – … песцовая голова

рога оленя (чьи) – … оленьи рога

глаза тюленя (чьи) – … тюленьи глаза

 

2.    Ответь на вопросы словосочетаниями:

Что? – оленьи рога

Нет чего? – … (оленьих рогов)

Радуешься чему? – … (оленьим рогам)

Видишь что? – … (оленьи рога)

Доволен чем? – (оленьими рогами)

Говоришь о чём? – … (об оленьих рогах)

 

3.    Игра «Сосчитай до пяти» - согласование существительных с числительными

один белый медведь

два белых медведя

три белых медведя

четыре белых медведя

пять белых медведей

 

(быстрый пингвин, лохматый песец)

"Модники и модницы"

 

ОДЕЖДА, ОБУВЬ, ГОЛОВНЫЕ УБОРЫ.

Задание N1. Закрепить понятия «одежда», «обувь», «головные уборы».

Обратите внимание ребенка на то, какое сейчас время года, какие изменения происходят в природе, сравнить раннюю и позднюю осень, зиму.

Спросите, почему в разное время года люди носят разную одежду, обувь, головные уборы. Почему осенью нужно носить резиновые сапоги, куртку, кепку, а летом – панаму, босоножки, шорты?

✓ Совместно с ребенком внимательно рассмотрите одежду, обувь, головные уборы, которые носит каждый член семьи зимой, обратите внимание ребенка на размер, цвет, рисунок и т.д.

 

✓ Назови одежду и обувь, которую ты носишь сейчас. Расскажи, как нужно ухаживать за обувью и одеждой.

 

Задание N2.«Чьи вещи?»

Мой, моя, мое, мои (пальто, кофта, сапоги, шапка, куртка, штаны, ботинки, носок, перчатки, плащ, брюки, джинсы, комбинезон, колготки...)

 

Задание N3.Составь рассказ по плану о каком-либо предмете одежды или обуви.

✓ Что это (головной убор, одежда, обувь).

✓ Из каких частей состоит?

✓ Из какого материала сделан?

✓ Какого цвета?

✓ В какое время года носят?

✓ Кто надевает? (мужская, женская, детская).

✓ Нарисуй или приклей картинку с изображением этого предмета в тетрадь.

 

 

Задание N4.«Назови одним словом»

Взрослый называет ребенку по 3 слова, ребенок называет предметы одним «обобщающим» словом. Например:

✓ Шапка, кепка, берет. ✓ Куртка, штаны, носки.

✓ Валенки, сапоги, ботинки. ✓ Платье, майка, шорты.

Задание N5. «Четвертый лишний». Объясни, какой предмет лишний и почему?

✓ Платье, рубашка, кепка, сарафан.

✓ Шапка, кепка, панама, колготки.

✓ Босоножки, носки, кроссовки, валенки.

 

Задание N6. Посчитай до 5:

1 шуба, 2 шубы..., 3 шубы, 4 шубы, 5 шуб.

1 шапка, 2 шапки, 3 шапки, 4 шапки, 5 шапок.

шарф, варежка, носок, шляпа и т.д.

 

Задание N7. «Чего не стало?»

Для этого разложите перед ребенком в ряд 7 - 8 предметов одежды, попросите ребенка назвать их. После этого попросите его отвернуться и спрячьте один предмет. Когда ребёнок повернётся, попросите его угадать, что вы спрятали.

 

Задание N8.Логические арифметические задачи.

✓ У одной рубашки два рукава, а у двух рубашек?

✓ На пальто 5 пуговиц. Сколько нужно петель, чтобы застигнуть пальто.

 

Задание N9. «Подбери слова».

Что вяжут? - шапку, варежки, ...Что шьют? - пальто, платье, ...

Что надевают? - пальто, свитер, ...Что обувают? - сапоги, валенки, ...

Что штопают? - чулки, носки, ...Что завязывают? - шнурки, платок, ...

 

Задание 10.

Предложите ребёнку назвать детали одежды (воротник, манжеты, брючину, рукав, карманы); показать детали обуви (голенище, подошву, каблук, ремешки, шнурки, язычок); головных уборов (поля, ленточки, помпон, козырёк и т.д.).

«Культура и традиции русского народа. Русские народные праздники».

 

1.     Обсудите с детьми - Что такое колядка? Это слово обозначает «календы», смешно правда, это такая песенка с пожеланиями о хорошей жизни, богатстве, крепкого здоровья и шикарного урожая. Взрослые и дети ходили по дворам и квартирам и распевали песенки, а те, кто открывал им двери в ответ, угощали вкусностями.  Авторов у этих чудных песенок практически нет, все они придуманы русским народом. Исполняются они преимущественно в святочный период.

2. Прочитайте рассказ "Семейный ужин". Перескажите с опорой на картинки.

«Семейный ужин»

Вечером вся семья собралась дома. Папа и мама вернулись домой с работы. Леша пришел из школы, а Наташу забрали из садика. Они решили вместе приготовить ужин.

Леша почистил картошку. Наташа помыла овощи: огурцы и помидоры. Она из них сделает салат. Мама заваривает для всех чай.

Тем временем папа взял пылесос и почистил ковер.

Когда всё было готово, семья села за стол. Все были рады видеть друг друга за семейным ужином.