Природа и ее ресурсы. Мой город.

? Знают ли дети, как называется город, в котором они живут? 1. Научите их чётко произносить название родного города. 2. Организуйте с детьми прогулку по улицам, где находится ДС, покажите интересные здания, расскажите об учреждениях, которые есть на них. 3. Отработайте чёткое произношение предложения: Меня зовут Фамилия Имя. Мне ____лет. Я живу в городе Саянске в микрорайоне __________. 4. Расскажите, как называется и в каком микрорайоне находится детский сад, который посещает ребёнок. Помогите ему произнести предложение: Наш детский сад называется «Солнышко», находится в микрорайоне Олимпийский. Помогите детям составить рассказ, ответив на вопросы: Как тебя зовут? Сколько тебе лет? В каком городе ты живёшь? В каком микрорайоне? Как называется твой детский сад? 5. Посетите с ребёнком некоторые интересные места вашего города, с тем чтобы он мог рассказать о них друзьям в детском саду. Подберите картинку, фотографию или нарисуйте вместе с ребёнком одно из замечательных мест нашего города. 6. Поиграйте в речевые игры с ребенком: 1. Речевая подвижная игра «Мы по городу шагаем» Мы по городу шагаем, Шаги на месте Много видим, называем: Смотрим по сторонам Светофоры и машины, Загибаем пальцы на каждое слово. Ярмарки и магазины, Скверы, улицы, мосты, И деревья, и кусты. 2. «В нашем городе много чего?» (составление предложений со словом «много») В нашем городе много...улиц, дома – домов, люди- людей, дороги – дорог, цветы – цветов, здания – зданий, фонари – фонарей и т.д. 3. «Посчитаем?» (согласование числительных с существительными в роде, числе и падеже): Один дом, два дома, пять домов, 1 площадь, 2 площади, 5 площадей, 1 автобус , 2 автобуса, 5 автобусов, 1 улица, 2 улицы, 5 улиц, 1магазин, 2 магазина, 5 магазинов, 1 аптека, 2 аптеки, 5 аптек, 1 школа, 2 школы, 5 школ, 1 парк,2 парка, 5 парков, 1 стадион, 2 стадиона, 5 стадионов 4. «Распутай предложение» (работа с деформированным предложением) Находится, дом, площадь, перед. Дом, около, кинотеатр, есть. Детский сад, угол, стоит, за. Возле, парикмахерская, дом, построили. Рядом, рынок, с, дом. Улица, на, дома, стоят. 5. «Что у вас, а что у нас?» (усвоение сравнительной степени прилагательных) В вашем городе деревья высокие, ... а в нашем городе еще выше. (деревья зеленые – еще зеленее, старые – еще старее, большие – еще больше, роскошные; улицы длинные, шумные, короткие, нарядные, чистые, благоустроенные; дома большие, прекрасные, прочные; люди добрые, веселые, храбрые, молодые, трудолюбивые, красивые) 7. Поговорите с ребенком о природе в целом и в частности - нашего города.

Космос

Космос. Солнечная система - это все то, что всегда завораживает и привлекает детей и взрослых. Как бы нам хотелось оказаться в космосе и увидеть своими глазами, что там происходит! В космос мы конечно слетать не сможем, пока. А вот поговорить с детьми о нем можем с легкостью! 1. Рассмотрите с ребенком строение солнечной системы. Посмотрите где находится наша планета, какие планеты находятся рядом. Где Солнце? 2. Поговорите о роли Солнца в системе. Пофантазируйте, что было бы, если бы Солнца не было? 3. Рассмотрите картинки Солнечной системы. Поиграйте в игры: Игра «Скажи наоборот» Например: далёкий — близкий тесный — ... большой — ... улетать — ... высокий — ... взлетать — ... известный — ... включать — ... тёмный — ... подниматься — ... яркий — ... Игра «Сосчитай-ка» Один большой метеорит, два больших метеорита,..., пять больших метеоритов. Одна яркая звезда, ... Одна быстрая ракета, ... Одна опытный космонавт, ... Одна далёкая планета, ... Игра «Составь предложение» Ход игры. Взрослый предлагает ребенку послушать предложение, в котором все слова поменялись местами, и построить правильное предложение. В, космонавт, летит, ракете. Звёзды, светят, небе, на. В, корабль, космический, полёт, отправляется. Падает, с , комета, неба, хвостатая. Игра «Космические пазлы» Нарисуйте несколько космических рисунков – с планетами, космическими кораблями, космонавтами. Можно использовать готовые раскраски. С обратной стороны с помощью карандаша и линейки разделите листы на равные прямоугольники. Разрезаем – пазлы готовы! Кто быстрее соберет?

В здоровом теле - здоровый дух!

Уважаемые родители! Вы все желаете здоровья и благополучия своим детям. А задумывались ли вы об образе жизни в вашей семье? Дети должны знать, что такое ЗДОРОВЬЕ - это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезни или физических дефектов. ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ – это формы и способы повседневной жизнедеятельности человека, которые укрепляют и совершенствуют все возможности организма.

Внимательно прочтите компонеты здорового образа жизни и подумайте, что в вашей семье регулярно проводится, а над чем еще стоит потрудиться. Регулярные занятия с детьми станут хорошей основой психологического здоровья, что очень важно при подготовке ребенка к школе. Предлагаю поиграть в речевые игры с детьми и провести время в удовольствие. Развитие связной речи: Составление рассказа «Мое здоровье» с использованием схематичного плана. 1. Что такое здоровье? 2. Как его беречь? 3. Назови полезные продукты 4. Назови вредные продукты 5. «Продолжи предложение» Если я не буду заниматься спортом, то…. Если я буду смотреть много мультфильмов, то…. Если я буду кушать много сладостей, то… Если я не буду мыть руки, то…. Если я не буду делать дома уборку, то… Игра: «Вредная и полезная еда» с мячом Яблочный сок - полезная еда Капуста – полезная еда Чипсы – вредная еда Огурец - … Шоколад - … Картофель - … Морковь - … Конфеты - … И т.д. Игра: «Чистюли» Какие предметы и принадлежности необходимы для того, чтобы волосы, руки, лицо, зубы были чистыми? Мыло, вода, шампунь, мочалка, щетка, зубная паста, полотенце, салфетки, носовой платок и т.д. Игра «Где живут витамины?» Назовите продукты, в которых есть витамины, полезные для здоровья вещества? Апельсины, яблоки, лимоны, киви, помидоры, творог, молоко, сметана, свекла, морковь и т.д. Просмотрите мультфильм Помните, здоровье ребенка в ваших руках!