Транспорт и безопасность для детей

 

1. Вспомните с детьми виды транспорта:

- Воздушный

- Наземный

- Подземный

- Водный

1.     Повторите названия транспорта: Автобус, Троллейбус, машина, мотоцикл, грузовик, фура, трамвай, электричка, поезд, метро, лодка, корабль, лайнер, вертолет, самолет, воздушный шар и т.д.

2.   Игра «Назови ласково» Лодка-лодочка, корабль – кораблик, самолет – самолетик, грузовик - грузовичек, велосипед-велосипедик, вертолет-вертолетик.

3.  Игра «Много чего?» Лодка-лодки, много лодок, самолет-самолеты, много самолетов, машина-машины, много машин, вертолет-вертолеты, много вертолетов, корабль-корабли, много кораблей и т.д.

4. Игра «Посчитай 1, 2, 5»  Используем названия транспорта.

5. Назови одним словом:

Возит молоко – молоковоз.

Мешает бетон – бетономешалка.

Возит цемент – цементовоз.

Возит воду – водовоз.

Сам летит – самолет.

Сам сваливает – самосвал.

Возит автомобили – автовоз

5.      6. Расширение словаря

Авторефрижератор. Узнать с детьми, что это за машина, как выглядит, для чего используют.

БЕЗОПАСНОСТЬ

Три моих волшебных глаза

Управляют всеми сразу.
Я моргну – пойдут машины,
Встанут женщины, мужчины.
Отвечайте вместе, хором
Зовусь я?.. (Светофором)

Родителям рекомендуется обсудить с детьми тему безопасности на дороге:

1.     1. Для чего нужен светофор? 2. Что обозначает каждый сигнал светофора?

3.     Выучить стихотворение с движениями

В светофор мы поиграем, Раз, два, три, четыре, пять	(Дети хлопают в ладоши).
Предлагаю всем Вам встать.	(Дети встают, ходьба на месте маршируя).
Красный свет нам «Стой!» кричит,  Ждать зеленого велит.	(Дети стоят на месте).
Вот и желтый загорелся,	(Рывки руками под грудью).
Приготовиться пора Руки, ноги, разогреем Начинаем детвора!!!	(Приседания).
Вот зеленый загорелся,	(Руки поднять вверх).
Можно нам идти вперед, Будь смелее пешеход.	(Ходьба на месте маршируя).

 

4.     Игра  «Инспектор»

Предложите ребенку стать инспектором дорожного движения . Называйте ребенку ситуацию (можно найти картинку), ребенок должен прокомментировать ситуацию.

Возможные ситуации:

1. Мальчик выбегает на проезжую часть, погнавшись за мячом.

2. Мальчик перебегает проезжую часть в неположенном месте, потому что его внимание привлекли друзья на другой стороне дороги.

3. Девочки на заднем сиденье автомобиля путешествуют, не пристегнувшись ремнями безопасности. Кроме того, они мешают водителю.

4. Автомобиль еще не припарковался и не остановился, а мальчик уже торопиться выйти, причем на проезжую часть.

5. Мальчик перебегает дорогу по пешеходному переходу, но перед близко идущим транспортом.

6. Девочка переходит дорогу, обходя автобус спереди.

Лексическая тема: "Домашние животные и птицы"

 

1.     Уточните словарный запас по теме.

Беседа:

1.Каких животных и птиц называют домашними?

2.Где они живут? Какую пользу приносят человеку?

3.Как человек заботиться о них?

4.Чем питаются домашние животные и птицы?

5.Как называются их детеныши?

6.Рассмотрите части тела домашних животных и птиц, поговорите об отличительных признаках (у коровы есть вымя, у курицы есть крылья, у лошади есть грива….)

7.Уточните обобщающее понятие – домашние животные, домашние птицы. 

2. Обогащаем и активизируем словарный запас детей 

существительными: овца, баран, ягнёнок, ягнята, лошадь, конь, жеребенок, жеребята, корова, бык, теленок, телята, поросенок, поросята, свинья, кабан, коза, козел, козлята, козленок, пес, собака, щенок, щенята, кот, котенок, котята, кошка, свинарник, коровник, конюшня, будка, конура; туловище, брюхо, голова, морда, шея, хвост, копыта, рога, лапы, ноги, когти, зубы; пастух, доярка, свинарка, телятница, стадо, табун, отара, конюх; 

 глаголами: бегать, прыгать, скакать, лазать, спать, кормить ловить, мяукать, лаять, мычать, ржать, хрюкать, жевать, блеять, щипать (травку), рычит, мурлычет, грызет, жует, бодает, лакает, ухаживает, кормит; 

 

прилагательными: полезные, домашние, пушистые, преданный, ласковая, рогатая, игривый, мягкий, сильный, быстрый, добрый, злой, глупый, умный, заботливый, кошачий, собачий, коровий, козий, лошадиный, полезный, гладкий, рогатый, свирепый, злобный, упрямый; 

наречиями: быстро, ловко, опасно, трудно, легко, холодно, страшно, впереди, позади, медленно, лениво, красиво, холодно, глубоко, далеко, близко, низко, высоко, вверх, вниз, жарко.

3. Игра «Сосчитай до пяти» Взрослый называет одно животное, ребенок считает до пяти.        Один кот,    два кота,    пять котов.

Одна овца,    две овцы,    пять овец.
Одна лошадь,   две лошади,   пять лошадей.
Один конь,   два коня,   пять коней.
Одна коза,    две козы,    пять коз.
Один осел,    два осла,    пять ослов.

 

4. Игра «Кто с кем живет?» ВАЖНО! Ребенок отвечает полным предложением!
Котенок живет с кем? – Котенок живет с кошкой.
(Щенок, жеребенок, цыпленок, утенок, теленок, осленок, ягненок, козленок, поросенок)

 

5. Игра «Сравни» Взрослый спрашивает, ребенок отвечает. Взрослый проговаривает ответ полным предложением, ребенок повторяет. Например:
ВЗ. - Кто больше – собака или щенок?  Реб. - Собака.  Полный ответ: Собака больше щенка.
Котенок и кошка,

Лошадь и жеребенок,

Теленок и корова и т.д.

 

6. Игра «Назови ласково» Взрослый называет животное, ребенок называет его ласково.
кошка - кошечка, собака - собачка, хвост- хвостик, когти- коготки, шерсть-шерстка, усы-усики, уши-ушки, лапы-лапки.

 

7. Игра «Отгадай по описанию» - Вы даёте описание животного, а ребенок должен отгадать, кого вы описывали.

Например, она пушистая, ласковая, иногда сердитая. У нее есть лапки, хвост, усы, когти. Она любит ловить мышей.  – Кошка.

Собака, Корова, Курица.

 

8. «Кто (что) лишний и почему?»

Конь, баран, копыто, бык.

Овца, коза, корова, лось.

Собака, ухо, кошка, кролик.

Закрепление лексической темы "Семья. Родственные связи"

 

1.         Вспомните, что называется семьей. Кто может быть членом семьи. Сосчитайте членов своей семьи (мама, папа, брат и я – нас четверо).

2. Назовите фамилию, имя, отчество каждого члена семьи.

3. Кто из родственников самый старший, самый младший.

4.  Вспомните профессии родственников, чем они называются.

5. Подберите слова, которыми можно описать маму, папу, бабушку, сестру, брата…

Скажи, какая мама?  (добрая, ласковая, веселая, красивая, приветливая, трудолюбивая, заботливая…)

6. Игра «Назови ласково» 

мама —    маменька, мамулечка, матушка; 

дети  —  детки,   папа   —   папочка,

сын   —   сыночек,  дедушка  —  дедуля,

бабушка  —  бабуля, дочь  —  доченька, 

внук   —    внучек, внучка   —    внученька, 

сестра   —   сестренка, брат   —   братишка.

7.  Игра «Чей? Чья? Чье?»  Пижама, пальто, шарф, носки.

По образцу

Мама Пижама мамина, пальто мамино, шарф мамин, носки мамины

 

  

Папа

Дедушка

Бабушка

8. Составьте рассказ об одном из членов семьи по плану.

1. Как зовут.

2. Кем работает.

3. Какой он.

4. Что умеет делать.

5. Чем любит заниматься.

6. За что ты его любишь.

 

9.  Повторите пальчиковую гимнастику «Семья»

Массировать каждый палец от основания до кончика.

Этот пальчик большой -

Это папа дорогой.

Рядом с папой - наша мама.

Рядом с мамой – старший брат.

Вслед за ним сестренка -

Милая девчонка.

И самый маленький крепыш -

Это славный наш малыш.

Загибать пальцы по очереди

Папа, мама, брат сестра и я

Одновременно сжимать все пальцы, затем разжимать.

 Это вся моя семья.