Профессия - Родину защищать!

 С Днем Защитника Отечества!

1.      Кто служит в армии? (Образование имен существительных с помощью суффиксов –чик, -ист-).

-чик-: ракетчик, минометчик, летчик, зенитчик;

-ист-: связист, танкист, артиллерист.

2. Игра «Подбери признак»: защитник Отечества (какой?) – смелый, храбрый, отважный…

3. Игра «Сосчитай» (согласование числительных с существительными): один танк, два танка … пять танков… десять танков. Самолет, солдат, пилот, пушка, пулемет, автомат т.д.

4. Упражнение  «Образуй новое слово» 

Если у солдата много силы, он какой?— сильный.

Храбрость —...(храбрый),

Смелость  — ...(смелый),

Быстрота — ...(быстрый),

Ловкость — ...(ловкий),

Находчивость  — ...(находчивый),

Ум — ...(умный). 

Храброго солдата назовем (как?) храбрец.

удалого— удалец,

умелого—умелец.

Быстрый солдат сражается (как?) быстро.

смелый — смело,

храбрый — храбро,

отважный —отважно.

5. Упражнение «Скажи правильно»
Снаряд - много (чего?) снарядов 

пушка, автомат, патрон, орудие, пистолет, мина, ракета.

6. «Подбери действие. (Кто что делает?)». Пограничник – охраняет границу; танкист-…, подводник-…, летчик-…, связист-…, десантник-…, разведчик-…, минер-…, сапер-…, артиллерист-…, моряк-….

8. Развитие связной речи

1. Чтение художественных текстов: А. Твардовский «Рассказ танкиста», А. Митяев «Мешок овсянки» - с обучением вести диалог по прочитанному, отвечать на вопросы.

Культурное наследие Прибайкалья

 

1.      Загадывать загадки о Байкале

Древен род его в природе,

кличут озером в народе,

Волны моря плещут в нем,

как его мы назовем? (Байкал)

В снежном логове родятся.

Простудиться не боятся.

Подрастут – начнут нырять,

шубки белые менять.

Если очень повезёт –

лет полсотни проживёт.

Что за зверь такой с усами?

Догадайтесь-ка, вы, сами! (Нерпа)

Бледно-розова, нежна,

студена вода нужна.

Что за рыбка-невеличка –

меньше вашей рукавички?

А на солнце рыбка тает,

рыбьим жиром истекает.

Что за рыбка-иностранка?

Рыбка эта... (Голомянка)

Начинается на «о»,

Ох, и любят же его!

Говорят – живет в Байкале.

Вы, случайно, не слыхали? (Омуль)

И девчонки и мальчишки

Все иметь хотели б шишки –

На орешки очень щедр,

Богатырь – сибирский…(Кедр)

 

2.      Посмотреть видеоролики о Байкале (Чудо природы - озеро Байкал

  Видеоролик для детей "Легенды Байкала"

3.      Прочитать и рассказать  Легенды о Байкале

Детям о Профессиях и инструментах.

 

1.      Вспомните с детьми профессии.

2.      Игра «Какой?»  Подберите качества, которыми должны обладать люди данных профессий.

Врач (какой?),  Учитель (какой?), Строитель (какой?), Летчик (какой?), Парикмахер (какой?), Пожарник (какой?), Полицейский (какой?), Водитель (какой?), и т.д.

добрый, внимательный, заботливый, ответственный, профессиональный, умелый, знающий, добросовестный, дисциплинированный;

3. Игра «Кто что делает? Подберите действия, которые совершают люди разных профессий: лечит, учит, воспитывает, тушит, фотографирует, варит, готовит, стрижет, укладывает, следит, шьет, чинит, кроит, печет, пишет, сочиняет, летает, водит, возит, выдает, принимает, продает, считает, ухаживает, выращивает, кладет, устанавливает, поднимает, управляет, красит, копает, строгает, стеклит, сваривает, сеют, сажают, копают.

4. Игра «Кому, что нужно?»

Парикмахеру — ножницы, расческа, фен, бигуди.

Врачу — лекарство, белый халат, градусник.

Художнику — ... .

Учителю — ... .

Портному — ... .

Маляру — ... .

Рыболову — ... .

Продавцу — ... .   и т.д.

 5. Игра «Скажи наоборот».

Одеть - раздеть, поднял - опустил,

бросить - поймать,

спрятать - найти,

положить - убрать,

приехал – уехал,

заехал – выехал,

построил – сломал,

вход – выход,

включить – выключить

6. Игра «Один-много»

Учитель — учителя — учителей.

Врач — врачи — врачей.

Продавец — продавцы — продавцов.

Пекарь — пекари — пекарей.

Фотограф — фотографы — фотографов.

Портной — портные — портных.

Доярка — доярки — доярок.

Почтальон — почтальоны — почтальонов.

7. Игра «Путаница» Найдите ошибку в выражении и исправьте с ребенком.

Маляр шьет одежду.

Водитель управляет самолетом.

Парикмахер вяжет кофту.

Библиотекарь разносит почту.

Фотограф сочиняет музыку.

Тракторист шьет одежду.

1.      Опишите с ребенком профессию по мнемотаблице

Животные жарких стран

 

1.     Игра «Сосчитай до пяти» - согласование существительных с числительными

одна полосатая зебра

две полосатые зебры

три полосатые зебры

четыре полосатые зебры

пять полосатых зебр

То же самое проделываем с другими словами по теме с опорой на картинку (длинношеий жираф, лохматая обезьяна, сердитый крокодил, медленная черепаха и т.д.)

 

2.     Игра «Назови лишнее слово», если на слух затрудняются, то с опорой на картинки.

Слон, лев, собака, тигр.

Крокодил, кенгуру, жираф, кошка.

Носорог, бегемот, Африка, зебра.

Жираф, корова, черепаха, слон.

 

3.     Игра «Назови детенышей»

У жирафа – жирафенок

У бегемота - бегемотик

У зебры – зебренок

У обезьяны – обезьянка

У слона – слоненок

У крокодила – крокодильчик

У кенгуру – кенгуренок

У тигра – тигренок

У льва – львенок

 

4.     Чтение и пересказ рассказов «Слоны», «Зебра».

 

5.     Просмотр мультфильма «38 попугаев», обсуждение с детьми персонажей мультфильма, их характер, привычки, любимый вид занятий.

 

6.     Оформление коллажа на тему «Животные жарких стран» в котором отразить пищевые предпочтения и научить дифференцировать понятия «Травоядный» и «Хищник».

7. Обведи по точкам, раскрась животных.