Лексическая тема "Моя Родина. Моя Россия"

Тема: Моя Родина. Моя Россия.

Дети должны усвоить: что такое «страна», кто в ней живет, кто руководит страной, что такое столица, как называется столица нашего государства, какие национальности живут в стране, флаг и герб, символы нашей страны.

1.     Лексика

Словарь ребенка должен включать слова: Россия, Родина, президент, Москва, столица, флаг, государство, гимн, герб, Красная Площадь; (страна) большая, дружная, сильная, добрая.

2. Грамматический строй

1. «Чего много?» (родительный падеж множественного числа)
В нашей стране много (чего?) полей,

реки - много рек, озера - много озер,

народ - много народов, моря - много морей,

города - много городов, дороги - много дорог,

леса - много лесов, горы - много гор,

деревни - много деревень.

 

2. «Полюбуйся!» (употребление творительного падежа множественного числа существительных)
Мы любуемся (чем?) полем, полями.
река – рекой, реками, озеро – озером, озерами,

площадь - площадью, площадями,

улица – улицей, улицами, поляна – поляной, полянами,

луг – лугом, лугами, гора – горой, горами, салют – салютом, салютами, лес – лесом, лесами, равнина – равниной, равнинами, море - морем, морями, сад- садом, садами.

3. «Назови ласково» (образование существительных в уменьшительно - ласкательной форме)
Лес - лесок
(ручей, дерево, озеро, пруд, река, гора, луг, поляна, город, дорога, завод, дом, салют)

4. «СКОЛЬКО их?» (согласование числительных с
существительными в роде, числе и падеже):
Одна река, две реки, пять рек
одна гора, две горы, пять гор

1 город, 2 города, 5 городов

1 столица, 2 столицы, 5 столиц,

1 флаг, 2 флага, 5 флагов,

1 поле, 2 поля, 5 полей

1 дорога, 2 дороги, 5 дорог

5. «Что лишнее?» (назови лишнее слово, объясни свой выбор)
Парк, сквер, сад, лес.
Машина, улица, площадь, проспект.
Река, пруд, мост, озеро.
Город, дом, деревня, поселок.

3. Связная речь

1. Составление рассказа о своей стране по вопросам:
Как называется наша страна?
Как называется столица нашей Родины?
Кто руководит нашей страной?
Какие символы есть у нашей страны?
Твое отношение к своей стране.

4. Слоговой анализ

Сосчитай количество слогов в словах (хлопками на каждый слог)

Родина – ро-ди-на

Род - род

Родник – род-ник

Родители – ро-ди-те-ли

Родной –род-ной

Россия – Рос-си-я

Столица – сто-ли-ца

Флаг – флаг

Президент – пре-зи-дент

5. Пополнение лексического запаса:

Какие страны мира ты знаешь? Назови.

6. Нарисовать российский флаг и раскрасить его. Обсудить значение

 каждого цвета: Белый цвет символизирует благородство и откровенность; Синий цвет — верность, честность, безупречность и целомудрие; Красный цвет — мужество, смелость, великодушие и любовь.

7. Прослушать гимн России.

https://www.youtube.com/watch?v=tNIMbHNtm7w&ab_channel=%D0%9E%D1%84%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%9C%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%98%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%8B

Лексическая тема "Зимующие птицы"

 

1. Рассмотрите на иллюстрациях и во время прогулки зимующих птиц, вспомните их названия: воробей, голубь, ворона, дятел, снегирь, синица, сова, сорока… Обратите внимание ребенка на окраску птиц, объясните, что эти птицы не улетают в теплые края, а остаются зимовать. Расскажите, где они живут и чем питаются. Обратите внимание ребенка на то, какие птицы часто прилетают во двор. Желательно покормить птиц вместе с ребенком.

         2. Игра « Подбери признак»

Воробей (какой?) – серый, маленький, бойкий.

Ворона…

Голубь…

Синица…

Снегирь…

3. Игра «2 и 5» (согласование числительных и существительных):

воробей, 2 воробья, 5 воробьев

голубь…

снегирь…

синица…

ворона…

4. Игра «Чей клюв, чья голова» (образование притяжательных прилагательных).

У вороны клюв (чей?) – вороний, голова (чья?) – воронья

У сороки  —        сорочий,                          — сорочья.

У голубя —         голубиный,                   -  голубиная.

У совы —            совиный,                       -  совиная. 

У воробья-                   воробьиный,                 - воробьиная.

5. Игра «Сложи слово»

У синицы жёлтая грудка – значит она какая? — желтогрудая.

У сороки длинный хвост, значит она какая? — длиннохвостая.  

У вороны черные крылья —  значит она … чернокрылая,

У голубя сизые крылья – значит он … сизокрылый,

У сороки белая грудка – значит она …белогрудая. 

6. Образование глаголов с помощью приставок.

Сова из дупла (что сделала?) – вылетела. 

Откуда вылетела сорока? – из дупла.

Какое «маленькое слово» помогло найти птицу? – «из».

Аналогично составлять с предложения и отвечать на вопросы:

Сова в дупло…            Куда влетела сова?

Сорока над поляной …Над чем пролетела сорока?

Голубь на крышу… Куда прилетел голубь?

Воробей под ветки …  Куда подлетел воробей?

Ворона за куст …Куда залетела ворона?   

Ворона из-за куста… Откуда вылетела ворона?

7. Игра «4 – лишний»

Голубь, ворона, дятел, совенок.  

Сорока, воробей, петух, снегирь.

Петух, синица, гусь, индюк.

 

8. Пальчиковая игра «Птички»

Птички полетели,

(Большие пальцы выпрямить и сложить вместе — это туловище птицы, ладошки развести в стороны словно птичьи крылья)

Крыльями махали.

(Махи кистями рук)

На деревья сели,

(Большие пальцы выпрямить и сложить вместе — это туловище птицы, ладошки развести в стороны словно птичьи крылья)

Вместе отдыхали.

(Помахивать ладонями, не разводить сомкнутыми ладонями)

9. Составление рассказов о домашних и зимующих птицах (с опорой на иллюстрации) по схеме:

1.     Кто это (это птица)

2.     Какие части тела у неё есть?

3.     Домашняя или зимующая?

4.     Как называется дом?

5.     Чем питается?

6.     Как называют детенышей?

7.     Как голос подает?

8.     Какую пользу приносит?

Загадайте детям загадки:

Дятел

Не дровосек, не плотник,

А первый в лесу работник.

(Ответ Дятел)

Хоть я не молоток -

По дереву стучу:

В нём каждый уголок

Обследовать хочу.

Хожу я в шапке красной

И акробат прекрасный.

(Дятел)

Всё время стучит,

Деревья долбит.

Но их не калечит,

А только лечит.

(Дятел)

Снегирь

Чернокрылый,

Красногрудый

И зимой найдет приют:

Не боится он простуды

- С первым снегом

Тут как тут!     (Снегирь)

Красногрудый, чернокрылый,

Любит зёрнышки клевать,

С первым снегом на рябине

Он появится опять   (Снегирь)

Зимой на ветках яблоки!

Скорей их собери!

И вдруг вспорхнули яблоки,

Ведь это ...(Снегири)

***

На ветвях украшенных

Снежной бахромой,

Яблоки румяные

Выросли зимой.

Яблоки на яблоне

Весело снуют,

Гусениц мороженых

Яблоки клюют. (Снегири)

***

На замёрзших ветках птички –

Крохотули-невелички.

Очень яркие, с румянцем,

Пиджачок на спинке с глянцем.

Накормлю я их обедом:

Угощу рябиной, хлебом.

Пусть горят, как фонари

Чудо-птички… (Снегири)

Т. Лаврова

 

Синица

Спинкою зеленовата,

Животиком желтовата,

Чёрненькая шапочка

И полоска шарфика.

(Ответ Синица) (Описательная загадка про птиц - описывает внешний вид синиц, попробуйте с детьми найти еще такие загадки про других птиц)

В тёплый край не улетают,

На морозе распевают,

Эти птички-невелички

Называются … (синички)

Воробей

Маленький мальчишка

В сером армячишке

По дворам шныряет,

Крохи подбирает,

По ночам кочует

- Коноплю ворует.

(Воробей)

***

В серой шубке перовой

И в морозы он герой,

Скачет, на лету резвится,

Не орёл, а всё же птица.

(Ответ Воробей)

Сорока

Эта хищница болтлива,

Воровата, суетлива,

Стрекотунья белобока,

А зовут её ...(Сорока)

***

Непоседа пёстрая,

Птица длиннохвостая,

Птица говорливая,

Самая болтливая.

Вещунья белобока,

А зовут её (Cорока)

***

Вертится, стрекочет,

Весь день хлопочет.

***

Белобокая красотка

Балаболит, как трещотка.

Все блестяшки издалёка

Тащит в гнёздышко…(Сорока)

(Сорока)

Клест

Вот птичка так птичка,

Не дрозд, не синичка,

Не лебедь, не утка

И не козодой.

Но эта вот птичка,

Хоть и невеличка,

Выводит птенцов

Только лютой зимой.

(Ответ Клёст)

У этой птички клюв кривой,

А гнёзда вьёт она зимой,

Из шишек семечки клюёт,

Кто это птичку назовёт? (Клёст)

В белых шубах ели, сосны...

Снег. Сосулек леденцы.

У кого это в морозы

Голос подали птенцы? (Клест еловик)

Не страшны ему метели, 

Гнезда вьет зимой на ели, 

Крик его отрывист, прост, 

Кривоносый красный ...(клест)

Разное

Эти птички с хохолком

И красивые притом,

На рябину прилетели.

Птички эти —  (Свиристели)

Кар-кар-кар! Кар-кар-кар! –

Вот и весь репертуар.

Оглашает крону клёна

Своим пением …(Ворона)

Непоседа пестрая, птица длиннохвостая,

Птица говорливая, самая болтливая.

Вещунья белобока, а зовут ее ...(Сорока)

Только я из птиц, признаться,

В зной, морозы и пургу

По стволу передвигаться

Головою вниз могу. (Поползень)

Задание для закрепления:

Обведите синим карандашом зимующих птиц, зеленым карандашом -  перелетных.

 

Лексическая тема "Домашние животные"

Тема недели: «Домашние животные»

Вы можете повторить с детьми

 1. Уточните словарный запас по теме. Беседа:

Каких животных и птиц называют домашними?

Где они живут? Какую пользу приносят человеку?

Как человек заботиться о них?

Чем питаются домашние животные и птицы?

Как называются их детеныши?

Рассмотрите части тела домашних животных и птиц, поговорите об отличительных признаках (у коровы есть вымя, у курицы есть крылья, у лошади есть грива….)
Уточните обобщающее понятие – домашние животные, домашние птицы.

2. Рассмотрите картинки домашних животных и их детенышей. Пусть ребёнок показывает и называет их.

Обогащаем и активизируем словарный запас детей 

существительными: овца, баран, ягнёнок, ягнята, лошадь, конь, жеребенок, жеребята, корова, бык, теленок, телята, поросенок, поросята, свинья, кабан, коза, козел, козлята, козленок, пес, собака, щенок, щенята, кот, котенок, котята, кошка, свинарник, коровник, конюшня, будка, конура; туловище, брюхо, голова, морда, шея, хвост, копыта, рога, лапы, ноги, когти, зубы; пастух, доярка, свинарка, телятница, стадо, табун, отара, конюх; 

глаголами: бегать, прыгать, скакать, лазать, спать, кормить ловить, мяукать, лаять, мычать, ржать, хрюкать, жевать, блеять, щипать (травку), рычит, мурлычет, грызет, жует, бодает, лакает, ухаживает, кормит; 

прилагательными: полезные, домашние, пушистые, преданный, ласковая, рогатая, игривый, мягкий, сильный, быстрый, добрый, злой, глупый, умный, заботливый, кошачий, собачий, коровий, козий, лошадиный, полезный, гладкий, рогатый, свирепый, злобный, упрямый;

наречиями: быстро, ловко, опасно, трудно, легко, холодно, страшно, впереди, позади, медленно, лениво, красиво, холодно, глубоко, далеко, близко, низко, высоко, вверх, вниз, жарко.

3. Игра «Сосчитай до пяти» Взрослый называет одно животное, ребенок считает до пяти.
Один кот,    два кота,    пять котов.
Одна овца,    две овцы,    пять овец.
Одна лошадь ,   две лошади,   пять лошадей.
Один конь,   два коня,   пять коней.
Одна коза,    две козы,    пять коз.
Один осел,    два осла,    пять ослов.

4. Игра «Кто с кем живет?»
Котенок живет с кем? – Котенок живет с кошкой.
(Щенок, жеребенок, цыпленок, утенок, теленок, осленок, ягненок, козленок)

5. Игра «Сравни» Взрослый спрашивает, ребенок отвечает. Взрослый проговаривает ответ полным предложением, ребенок повторяет. Например:
ВЗ. - Кто больше – собака или щенок?  Реб. - Собака.  Полный ответ: Собака больше щенка.
Котенок и кошка,

Лошадь и жеребенок,

Теленок и корова и т.д.

6. Игра «Назови ласково»
кошка - кошечка, собака - собачка, хвост- хвостик, когти- коготки, шерсть-шерстка, усы-усики, уши-ушки, лапы-лапки.

7. Пальчиковая гимнастика «Котятки»

 

7. Игра «Отгадай по описанию» - Вы даёте описание животного, а ребенок должен отгадать, кого вы описывали.

Например, она пушистая, ласковая, иногда сердитая. У нее есть лапки, хвост, усы, когти. Она любит ловить мышей.  – Кошка.

8. «Кто (что) лишний и почему?»

Конь, баран, копыто, бык.

Овца, коза, корова, лось.

Собака, ухо, кошка, кролик.

9. Просмотрите презентацию о животных по ссылке https://drive.google.com/file/d/1NejZx22E5rE5dDUqWqX8XQmvUzv48KTC/view?usp=sharing

Успехов!