"Насекомые. Весенний первоцвет"

 

1.      Вспомни и назови насекомых, которых ты знаешь (не менее 4).

 

2.     Определи количество слогов в этих словах хлопками, прыжками.

3.     «Назови ласково» перечисленных насекомых

КОМАР- комарик, ЖУК- жучок, ПЧЕЛА- пчелка, СТРЕКОЗА – стрекозка и т.д.

 

4.     «Сосчитай»

Один комар, три комара, пять комаров.
(муравей, кузнечик, таракан, клоп, муха, стрекоза, червяк, оса, шмель, пчела, божья коровка, жук, улитка)

5.     «Насекомые - великаны»

Не паук, а ... паучище (муравей, кузнечик, таракан, клоп, муха, стрекоза, червяк, оса, шмель, пчела, божья коровка, жук, улитка)

6.     «Чей?»
У комара писк - комариный
У пчелы мед - ...
У муравья лапка - ...
У шмеля жужжание - ...
У таракана усы - ...
У паука паутина - ...

Связная речь

1.     Составь предложение из слов :
Цветок, села, на, бабочка.
По, ветка, ползает, гусеница.
Листок, под, жук, спрятался.
Червяк, из, выползает, земля.
Через, перепрыгнул, кузнечик, кочка.
Паутина, муха, в, попалась.

2.     Составь предложения с предлогами

НА,ПОД,НАД,ОКОЛО,ЗА,ПЕРЕД по теме «Насекомые»

Например: Пчела летала НАД красивым цветком.

3. Исправь предложения:

- Червяк склевал скворца.
- Мохнатая гусеница съела кукушку.

- Муха поймала в сети большого паука.

4. «Один – много - нет». Скажи по образцу:

• Жук – жуки, нет жуков
• Бабочка – бабочки, нет бабочек
• Стрекоза – стрекозы, нет стрекоз
• Муравей – муравьи, нет муравьев
• Пчела – пчелы, нет пчел

5. Подобрать слова – действия (глаголы): (к пяти разным насекомым)

• Жук (Что делает?) – …………………………...
(летает, кружится, жужжит)
• Бабочка - ………………………………………..
(порхает, сидит, перелетает)

 

6.Игра «Четвертый лишний»

Цель: назови лишний предмет, объясни свой выбор, используя слова «потому что»
Муха, муравей, грач, пчела.

Стрекоза, жук, гусеница, собака.

Паук, голубь, синица, сорока.

Бабочка, паук, муха, комар.

Муха, моль, пчела, гусеница.

 

Игра «Скажи одним словом».

У бабочки пёстрые крылья, поэтому её называют пестрокрылой.

У стрекозы большие глаза – её называют …?

У таракана длинные усы – его называют…?

У паука мохнатые лапы – его называют …?

 

Отгадай загадки.

Летит – кричит; сядет – молчит;

Кто его убьёт – свою кровь прольёт. (Комар)

Чёрен – да не ворон, рогат – да не бык,

Шесть ног без копыт. (Жук)

Мы – лесные жители, мудрые строители.

Из иголок всей артелью строим дом себе под елью. (Муравьи)

На лугу живет скрипач,

Носит фрак и ходит вскачь. (Кузнечик)

Домовитая хозяйка

Полетела над лужайкой,

Похлопочет над цветком –

Он поделится медком. (Пчела)

Беседа о первоцветах.

Льдины звонкие разбились
И поплыли по реке.
И сережки распустились
На осине и ольхе.

Золотятся нежно ивы,
Посветлели их стволы.
На сосне блестят красиво
Капли крупные смолы.

Набухают соком почки,
Скоро снег растает весь, И
Зеленые листочки
Молодой украсят лес!

- А что ещё, кроме молодых листочков, украсит лес? (Цветы.)

-Когда появляются первые цветы в лесу? (Как только растает снег и появятся проталины.)

-Самые первые цветы так и называются – первоцветы. Какие первоцветы вам знакомы? (Ответы детей).

-Послушайте, ребята, загадку. О каком весеннем цветке в ней говорится?

На проталинке в лесу
Первым встретил я весну.
Я мороза не боюсь,
Первым из земли пробьюсь (Подснежник)

-Да, первый весенний цветок в нашем лесу – это подснежник.

- Посмотрите картинку с подснежником. Рассмотрите её. Красивый цветочек? А чем он вам нравится? (высказывания детей. )

Просмотр презентации и рассказ воспитателя о первоцветах, которые встречаются в нашем крае.

«Мать-и-мачеха» Н. Павлова

На пригорках давно уже появились кучки стебельков мать-и-мачехи. Каждая кучка – семейка. Стебельки постарше – стройные, держат головку высоко, а к ним прижимаются маленькие, толстенькие, неуклюжие. Есть совсем смешны: стоят сгорбившись, опустив голову, - точно стесняются, оробели, выглянув на белый свет.

Каждая семейка выросла из подземного корневища. В низ был с осени отложен запас пищи. Теперь он постоянно тратится, но его должно хватить на все время цветения. Скоро каждая головка превратится в желтый лучистый цветок, точнее в целое собрание мелких, тесно прижатых друг к другу цветков.

«Голубая пролеска» Н. Павлова

Неподалеку белеет березовая роща. Вот куда стоит пойти. На березки пока еще рано любоваться. Но под ними можно найти одно из самых милых весенних растений. Вот они, синие звездочки! Их называют голубой перелеской. Как хороши они сейчас под сухими листьями березы – свежие, чистые, ярко-синие. Хочется остаться здесь подольше. Хочется разузнать у этих растений, как они живут. Какие у них интересные листья: ярко-зеленые, плотные.

«Желтые цветы – пушистые шапочки» А. Александров.

По склонам, лугам, обочинам дорог весело зажелтели одуванчики. Первый весенний венок вы сплетете из этих цветов. Пройдет немного времени - и желтые цветки сменятся нежной пушистой шапочкой: созреют семена. Как сразу изменится одуванчик. Эти простые милые цветы всем нравятся. Но не всем известно, что одуванчик очень полезное растение. Их нежных листьев одуванчика можно приготовить вкусный салат. Одуванчик не только «салатное» растение, но и лекарственное. Ученые нашли в его блестящих длинных листьях много витаминов.

Лексическая тема "День Победы"

 

Лексическая тема «9 мая – день  Победы»

1.РАССКАЖИТЕ детям

какой праздник отмечается в нашей стране 9 мая и почему он называется «День Победы», о героях Великой Отечественной войны, рассмотрите иллюстрации в книгах.

2. ВСПОМНИТЕ, кто из ближайших родственников принимал участие в Великой Отечественной войне, рассмотрите фотографии родственников (дома).

3. ПОИГРАЙТЕ С ДЕТЬМИ:

1)    Упражнение «Скажи по-другому» (учимся подбирать синонимы).

Смелый - храбрый,

Отважный - …

Геройский -…

2) Упражнение «Скажи наоборот» (учимся подбирать антонимы).

Смелый - трусливый.

Враг -…

Мир -…

Молодой –

Сильный –

Умный -

Добрый -

3) Учимся подбирать однокоренные слова.

Герой - геройский, героический, героизм.

Защита - защитник, защищать, защищенный.

4) Познакомьте ребенка с пословицей и объясните её значение

«Мир строит, а война разрушает».

5. Упражнение «Один - много»

Солдат – солдаты – много солдат

Ветеран – ветераны – много ветеранов

Враг – враги – много врагов

Танкист – танкисты – много танкистов

Герой – герои – много героев

Награда – награды – много наград

6. Упражнение «Вставь пропущенный предлог» 

Военные лётчики защищали нашу Родину … небе.

Моряки воевали … врагом … море.

Танкисты сражались …танке.

Пограничники охраняли нашу Родину … границе.

Артиллеристы стреляли из пушек … фашистским танкам.

7. Упражнение «Сосчитай до пяти» 

Один храбрый солдат, два храбрых солдата … …. пять храбрых солдат-

Одна золотая медаль – …

Один красивый обелиск –…

8. Словарная работа.

Объясните ребенку значение слов «Победа», «Защитник», «Ветеран»,

«Подвиг» - героический, самоотверженный поступок, важное по своему значению действие, совершаемое в трудных условиях. 

9. ПРЕДЛОЖИТЕ РЕБЁНКУ ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ:

- Какой праздник мы отмечаем 9 мая?

- В какой стране мы живём?

-Что такое государство? Родина?

-Что такое граница?

- Почему нужно охранять Родину?

- Почему День Победы отмечают 9 мая?

- Почему в этот день поздравляют ветеранов?

10 . Ознакомление с художественной литературой, с музыкальными произведениями
Можно прочитать ребенку:
Л. Кассиль «Главное войско»,
Н. Зенькович «Мальчишки в пилотках».
Послушать вместе с ребенком песни:

"День Победы",

"Священная война".

Побеседовать по содержанию текста.

Природа и её ресурсы как ценность современного мира

 

1.     Расскажите детям, что такое ПРИРОДА — всё то, что нас окружает и не сделано руками человека. К объектам природы относятся: Солнце, воздух, вода, почва, камни, все живые существа. 

Природа бывает живая и неживая.

2.     Поиграйте в игру с мячом «Живое-неживое»

Кидайте мяч и называйте предметы неживой и живой природы, а ребенок возвращает мяч и говорит ответ, например:

Камень – неживой,

Рыба – живая,

Гора – неживая,

Ёжик – живой и т.д.

3.     Обсудите с ребенком, какие экологические проблемы существуют на сегодняшний день на планете, в нашем регионе?

1.     Загрязнение мусором.

2.     Вырубка лесов.

3.     Уничтожение животных.

4.     Загрязнение воздуха выхлопными газами.

5.     Загрязнение водоемов мусором и химикатами с заводов.

 

4.     Обсудите с ребенком по картинкам, Чем мы можем помочь природе?

1.     Не бросать мусор на землю.

2.     Не жечь костры.

3.     Не разорять гнезда и муравейники.

4.     Не рвать цветы.

5.     Не ломать ветки деревьев.

6.     Не уничтожать животных и насекомых.

5.  Существуют праздники, посвященные экологии.

День Земли.

Всемирный день земли отмечается 20 марта и 22 апреля.

Наиболее масштабные мероприятия проводятся в апреле: общественные субботники, посадка деревьев и цветов, уборка прилегающей территории, сбор мусора, очистка водоемов, акции и сбор средств на защиту окружающей среду, лекции и семинары по экологии, даже велозаезд и марафон. Принять участие можно всей семьей.

Среди самых популярных традиций – Час земли – всего один час, когда все желающие выключают свет, а также День без автомобилей, когда люди оставляют своего железного коня на стоянке и передвигаются по своим делам пешком или на общественном транспорте.

День экологии.

Праздник отмечают 5 июня. В этот день проводятся семинары, лекции, выставки, экскурсии в парках и заповедниках, дни открытых дверей, конкурсы, игры, концерты, субботники. При грамотном и мудром подходе всех жителей Земли можно весьма минимизировать загрязнение окружающей среды.

Что почитать с детьми на тему экологии?

• Э. Файви «Мусорная революция. Свалка о двух концах»
• А. Плешаков «Зеленые страницы»
• А. Махо «Герда. История одного кита»
• А. Мицкевич «Ася и пластиковый мир»
• В. Бианки. «Анюткина утка»
• К. Ушинский. «Весна»
• М. Пришвин. «Лесной доктор»
• В. Чаплина. «Крылатый будильник»
• С. Сахарнов. «Морские сказки»
• М. Пришвин. «Золотой луг»
• К. Паустовский. «Собрание чудес»

Закрепление лексической темы "Солнечная система. Космос"

 

Отгадай загадки.

 

 На корабле воздушном,

 Космическом, послушном,

 Мы, обгоняя ветер,

 Несемся на … ракете.

***

 Планета голубая,

 Любимая, родная,

 Она твоя, она моя,

 И называется … земля

***

 Есть специальная труба,

 В ней Вселенная видна,

 Видят звезд калейдоскоп

 Астрономы в … телескоп

***

 Океан бездонный,

 Океан бескрайний,

 Безвоздушный, темный,

 И необычайный,

 В нем живут Вселенные,

 Звезды и кометы,

 Есть и обитаемые,

 Может быть, планеты. Космос.    

***

  Объект есть во Вселенной

 Коварный, не простой,

 Он звезды пожирает

 Как бутерброд с икрой.

 Опасно незаметная

 И глазом не видна,

 Такая темно-темная …. Черная дыра

***

 Посчитать совсем не просто

 Ночью в темном небе звезды.

 Знает все наперечет

 Звезды в небе  … звездочет.

***

 Медведь на глыбе ледяной,

   В блестящей шубе меховой.

 Он дружит с ветром и водой,

 Она – с Полярною звездой.

 Никак не могут встретиться

 Медведь с Большой … медведицей.

***                         

Сверкая огромным хвостом в темноте

 Несется среди ярких звезд в пустоте,

 Она не звезда,  не планета,

 Загадка Вселенной - … комета.

***

Самый первый в Космосе

 Летел с огромной скоростью

 Отважный русский парень

 Наш космонавт …. Гагарин.

***

 Почти что со скоростью света

 Осколок летит от планеты,

 К Земле направляясь,  летит и летит

 Небесный космический … метеорит.

***

 Освещает ночью путь,

 Звездам не дает заснуть,

 Пусть все спят, ей не до сна,

 В небе не заснет … Луна.

***

 Специальный космический есть аппарат,

 Сигналы на Землю он шлет всем подряд,

 И как одинокий путник

 Летит по орбите … спутник.

Развитие связной речи

Тексты для пересказа

Солнце.

  Без солнца Земля превратилась бы в безжизненную мертвую равнину. Наша жизнь возможна лишь благодаря Солнцу. Люди понимали это еще с глубокой древности и почитали Солнце как божество.

  Сегодня мы знаем: Солнце – это звезда, которая дарит нам свет и тепло.

  Если бы Земля была расположена ближе к Солнцу, на ней все засохло бы от жары. Если бы Солнце находилось дальше, то Земля покрылась бы льдом.

  Солнце в сотни раз больше Земли. Но во всей Вселенной много звезд, которые гораздо больше Солнца.

                                                                                                                      М. Бул

          Вопросы:

1.     Что такое Солнце?

2.     Что дает Солнце людям?

3.     Что стало бы с Землей, если бы она располагалась ближе к Солнцу?

 

Почему Солнце всходит и заходит?

     Утром Солнце всходит на востоке, а заходит на западе. Кажется, что Солнце движется вокруг Земли. На самом деле наша Земля вращается вокруг своей оси. В течение суток каждая часть Земли, скажем, Россия, один раз оказывается на солнечной стороне планеты – и у нас наступает день, а в другой раз - на темной, и у нас наступает ночь.

                                                                                                              М. Бул

Вопросы:

1.     Почему кажется, что Солнце движется вокруг Земли?

2.     Что происходит на самом деле?

Неделя здоровья

 

Дети должны знать, что такое ЗДОРОВЬЕ - это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезни или физических дефектов.

 

ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ – это формы и способы повседневной жизнедеятельности человека, которые укрепляют и совершенствуют все возможности организма.

Развитие связной речи:

Составление рассказа «Мое здоровье» с использованием схематичного плана.

1.    Что такое здоровье?

2.    Как его беречь?

3.    Назови полезные продукты

4.    Назови вредные продукты

5.    «Продолжи предложение»

Если я не буду заниматься спортом, то….

Если я буду смотреть много мультфильмов, то….

Если я буду кушать много сладостей, то…

Если я не буду мыть руки, то….

 Если я не буду делать дома уборку, то…

Игра: «Вредная и полезная еда» с мячом

Яблочный сок - полезная еда

Капуста – полезная еда

Чипсы – вредная еда

Огурец - …

Шоколад - …

Картофель - …

Морковь - …

Конфеты - …  И т.д.

Игра: «Чистюли»

Какие предметы и принадлежности необходимы для того, чтобы волосы, руки, лицо, зубы были чистыми?

Мыло, вода, шампунь, мочалка, щетка, зубная паста, полотенце, салфетки, носовой платок и т.д.

Игра «Где живут витамины?»

Назовите продукты, в которых есть витамины, полезные для здоровья вещества?

Апельсины, яблоки, лимоны, киви, помидоры, творог, молоко, сметана, свекла, морковь и т.д.

 

 «Игра с микрофоном»

Материал:  микрофон, можно заменитель.

Ход игры:  взрослый начинает предложение, а ребёнок продолжает его, говоря в микрофон.

Я – голова, я умею … думать, но не умею говорить.

Я – нога, я умею …  ходить, но не        умею рисовать.

Я – рука, я умею … рисовать, но не умею слушать … и т.д.