Закрепление знаний по теме "Профессии. Инструменты"

 Поиграйте с детьми в речевые игры

- Игра «Один-много»

Учитель — учителя — учителей.

Врач — врачи — врачей.

Продавец — продавцы — продавцов.

Пекарь — пекари — пекарей.

Фотограф — фотографы — фотографов.

Портной — портные — портных.

Доярка — доярки — доярок.

Почтальон — почтальоны — почтальонов.

- Игра «Кто что делает?»

Учитель — учит читать, писать, считать.

Пожарный — тушит пожар.

Строитель — строит и ремонтирует дома.

Маляр-штукатур — красит, белит, штукатурит.

Фотограф — фотографирует.

Повар — ... .

Портной — ... .

Парикмахер — ... .

Библиотекарь — ... .

Врач — ... .

Писатель — ... .

Водитель — ... .

Игра «Кому, что нужно?»

Парикмахеру — ножницы, расческа, фен, бигуди.

Врачу — лекарство, белый халат, градусник.

Художнику — ... .

Учителю — ... .

Портному — ... .

Маляру — ... .

Рыболову — ... .

Продавцу — ... .

Садовнику — ... .

Плотнику — ... .

Доярке — ... .

Трактористу — ... .

- Игра «Путаница»

Маляр шьет одежду.

Водитель управляет самолетом.

Парикмахер вяжет кофту.

Библиотекарь разносит почту.

Фотограф сочиняет музыку.

Тракторист шьет одежду.

 

- ОПИШИ ПРОФЕССИЮ ПО ПЛАНУ:

Название профессии.

Какие инструменты нужны для работы по этой профессии.

Что делает человек этой профессии.

Лексическая тема "Человек и техника. Электроприборы"

 

1. Родителям рекомендуется вспомнить все бытовые электроприборы, которые есть в доме, четко проговаривать названия приборов, перечислить из каких частей состоят. 

2. Игра    «Назови ласково»

Чайник - чайничек (фен, пылесос, мясорубка, телефон, плита, утюг, холодильник, кофемолка, магнитофон)

2.      3. Игра «Четвертый лишний»

Холодильник, мясорубка, утюг, чайник.
Кастрюля, микроволновая печь, сковорода, кружка
Стиральная машина, посудомоечная машина, телевизор, швейная машина.
Телевизор, ноутбук, магнитофон, пылесос.
Чайник, обогреватель, холодильник, электроплита.
Ножницы, иголка, спицы вязальные, швейная машина.

3.      4. Игра «Продолжи предложение»

Взрослый начинает предложение, кидает мяч, а ребенок его заканчивает.

• Пылесос нужен для того, чтобы…

• Мясорубка нужна для того, чтобы…

• Соковыжималка…

• Пароварка…

    • Миксер…

• Духовка...

• Фен…

• Стиральная машина...

• Утюг…

• Микроволновая печь…

5. Игра «Подскажи словечко»

- Я чищу ковёр... (пылесосом).

- Я стираю бельё в... (стиральной машинке)

- Я смотрю фильм по…. (телевизору)

- Я храню продукты в... (холодильнике)

- Я глажу бельё... (утюгом)

-Я разговариваю с другом по…(телефону).

5. 6. Игра «Большой – маленький - еще меньше»

Утюжище – утюг - утюжок

Пылесосище – пылесос - пылесосик

Фенище – фен - фенчик

Самоварище – самовар - самоварчик

Мясорубище – мясорубка - мясорубочка

Соковыжималище – соковыжималка - соковыжималочка

Фотоаппаратище – фотоаппарат - фотоаппаратик.

7.  Составить рассказ по мнемотаблице о любом электроприборе

Лексическая тема "Транспорт. Безопасность"

 Транспорт

   1. Вспомните с детьми виды транспорта:

- Воздушный

- Наземный 

- Подземный

- Водный

2  Повторите названия транспорта: Автобус, Троллейбус, машина, мотоцикл, грузовик, фура, трамвай, электричка, поезд, метро, лодка, корабль, лайнер, вертолет, самолет, воздушный шар и т.д.

3. 3. НАЗЫВАЕМ ОДНИМ СЛОВОМ:

Возит молоко – молоковоз.

Мешает бетон – бетономешалка.

Возит цемент – цементовоз.

Возит воду – водовоз.

Сам летит – самолет.

1.     4. Игра «Четвертый лишний»

В каждом ряду назвать предметы, определить лишний, сказать почему он лишний.

Закрепление звуков Г и Гь. Буква Г

 Звуки [Г] и [Г`].
1.Определи первые звуки в названиях картинок (гора, гиря), дай им характеристику.
[Г]-согласный, твердый, звонкий.
[Г`]-согласный, мягкий, звонкий.

 

2.Приготовь синий и зеленый карандаш или фломастеры.
Взрослый называет слоги и слова, если в слоге или слове, есть звук [г]-ребенок поднимает синий карандаш,
если [г`]-зеленый.

ГА, ГИ, ГУ, ГЭ; ГУСЬ, ГИТАРА, ГРОМ, ГРАБЛИ, ГИРЯ, ГЛОБУС и т д.

3. Раздели слова на слоги (хлопками) из задания 2.

4. Приготовь пуговицы, камушки, макароны или что-то другое. 

Выложи из них букву Г.

Составление пересказа по сюжетной картинке "Общая горка"

1. Рассмотреть картинку. 

2. Взрослый читает рассказ с установкой на пересказ.

Общая горка.

         Наступила зима. Выпал белый, пушистый, серебристый снег. Наташа, Ира и Юра решили построить из снега горку. А Вова им не помогал. Он болел. Хорошая вышла горка! Высокая! Не горка, а целая гора! Ребята взяли санки и весело катались с горки. Через три дня пришёл Вова. Он тоже хотел съехать с горки на санках. Но Юра закричал:

- Не смей! Это не твоя гора! Ты ее не строил!

А Наташа улыбнулась и сказала:

- Катайся, Вова! Это горка общая.

Отвечаем на вопросы по тексту:

1. Какое время года изображено?

2. По каким признакам догадался, что это зима?

3. Где встретились ребята?

4. Как ты думаешь, кто построил горку?

5. Кто из детей только что пришел на горку?

6. Почему мальчики поспорили? (Потому что Юра не хотел пускать на горку Вову)

7. Что сделала Наташа?

8. Как закончилась эта история?

3. Ребенок самостоятельно составляет пересказ. Если затрудняется, взрослый подсказывает.

Закрепление звука и буквы Э

Уважаемые родители!

Если ребенок отсутствует в детском саду по разным причинам, вы можете распечатать данный лист с заданиями и предложить ребенку выполнить. В этом случае ребенок не отстанет от программы и будет чувствовать себя комфортно на занятиях.

 

Закрепление темы "Народные традиции и обычаи"

 

Народные традиции и обычаи

1.    Повторите с детьми пальчиковую игру

Раз, два, три, четыре, пять	(загибаем пальчики)
Мы во двор пошли гулять	(указательным и средними пальчиками "идем" по столу)
Бабу снежную слепили	(катаем ручками "комок")
Птичек крошками кормили	("кормим птичек ")
С горки мы потом катались	(ведём указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)
А ещё в снегу валялись	(кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)
Все в снегу домой пришли	(отряхиваем ладошки)
Суп поели  Спать легли	("едим суп") (ладошки под щечку).

2.    Обсудите с детьми - Что такое колядка? Оказывается, это слово обозначает «календы», смешно правда, это такая песенка с пожеланиями о хорошей жизни, богатстве, крепкого здоровья и шикарного урожая. Взрослые и дети ходили по дворам и квартирам и распевали песенки, а те, кто открывал им двери в ответ, угощали вкусностями.  Авторов у этих чудных песенок практически нет, все они придуманы русским народом. Исполняются они преимущественно в святочный период.

1.    Выучить колядки. Можно подобрать свои.

1. Коляда, коляда

Отворяйте ворота,

Доставайте сундучки,

Подавайте пятачки.

Хоть рубь,

Хоть пятак,

Не уйдём из дома так!

Дайте нам конфетку,

А можно и монетку

Не жалейте ничего

Накануне рождество!

2. Господин, господа,

Господинова жена,

Двери отворите

И нас одарите!

Пирогом, калачом

Или чем-нибудь еще!

1Читайте и пересказывайте сказки: «Мороз Иванович», «Рукавичка», «Заюшкина избушка», «12 месяцев», «Снегурочка». Просмотрите мультфильмы по этим сказкам.